几乎每天都能在小区、公园，我都能看到同一种场景：
关于要不要回家的问题上，孩子会说“再玩五分钟”，家长则会马上说“立刻回家”。
简单的一句话，表达的是截然不同的情绪拉扯，最后往往以孩子哭闹、家长烦躁、双方都带着委屈结束。
其实，这不是到底几点回家的时间争论，而是亲子边界，有没有清晰的建立起来。
01 一次观察二宝每天放学写完作业，都会和我一起去小区广场上撒欢，他负责玩，我负责观察和跟认识的家长聊天，找找写作灵感。
有次我和一位妈妈正在聊天，就听见楼上传来尖锐的声音“xx，都几点了，不知道回家是吧？”
滑梯上的一个孩子探出头大喊“妈妈，我再玩五分钟就回去！”
话音刚落，楼上的吼声加大了音量：“那就在外面呆着吧，别回来了！”
滑梯上的孩子赶紧爬了下来，低着头往单元门走去，看背影都能看出有多不情愿。
那一刻，我好像看到了20年前，同样被妈妈喊回家吃晚饭的自己。
这孩子回家后，应该会被训几分钟，或者干脆打一顿吧？就像当初我因为贪玩，回家晚了10分钟，被妈妈一顿“竹笋炒肉丝”一样。
二宝走到我身边，问我啥时候回家？我抬起手表看了一下时间，告诉他，可以再玩20分钟，他蹦蹦跳跳的继续去玩了。
和我聊天的妈妈，也忍不住发表观点：“孩子有时候就得凶一顿，不然根本不听话，我们家那个也是这样，总得催！”
是啊，为啥孩子总需要被催呢？有没有更好的办法，可以解决这个育儿冲突？
02 孩子为啥执着“再玩五分钟”？“再玩五分钟”和“立刻回家”之间，并不是二选一的选择题，它反映的深层问题是，父母有没有跟孩子建立清晰、可预期的边界。
不少父母误解认为，不马上回家，就是不听话、故意对抗！其实，也不完全是，还有下面几个原因。
1.没有成熟的时间感知能力
儿童的大脑前额叶尚未发育完全，对5分钟、10分钟，根本没啥概念，他们只知道：我正在投入，我不想中断现在的事情。
2.本能反应
孩子玩得认真，说明进入心流状态了。被突然打断，相当于成年人开会到一半被强行拉走，痛苦、烦躁、抗拒都是本能反应。
3.在练习自主与掌控
认真想想，孩子的每一次“再玩五分钟”，其实也是在说：“我想自己掌控节奏，我想被尊重，我不想被随时叫停。”
当我们理解了孩子行为背后的需求，就不会再把“再玩五分钟”当成是对抗了。这恰恰说明，孩子在成长了。
03 三段式预告法说完孩子的情况，再来聊聊家长，为啥家长总是坚持“立刻回家”？
我认为，原因可能是，家长有自己的时间表，接下来要回家做饭、洗澡、早睡，担心再玩下去，肯定会打乱节奏。
而且，这次如果让孩子玩5分钟，下次会不会要10分钟？半小时？是不是以后就管不了了？
所以，就会用“立刻、马上、必须”来维持权威，你要不听我的，那是万万不行的。
《正面管教》中有句话：“温和而坚定，是既不惩罚也不骄纵，尊重孩子也尊重自己。”我想说，真正成熟的亲子边界，其实藏在日常相处中，总结起来就是“三段式预告法”，根本不需要怒吼，也不用威胁，娃会乖乖跟你回家。
1.提前预警
“宝贝，我们再过10分钟，就要回家哦！”
这样说的目的是，让孩子有心理准备，不会被突然打断，情绪也不容易崩溃。
2.中期提醒
“还有5分钟哦，准备一下，要结束了！”
当你这样说，孩子就知道，5分钟后，就真的要回家了。即使再好玩的游戏，他也会放慢节奏，并进行收尾，或者跟小伙伴告别。
3.最后确认
“时间到了，我们现在该回家了！”
提前做好了预警、提醒，最后到了时间，他会乖乖收拾好，跟你一起手拉手回家。
我带俩孩子外出的时候，经常会这样跟他做好约定：今天我们去xx玩1小时，等到x点，我们就要回来了哦！
一番操作下来，孩子到了时间，就知道回家了，根本不用催。
枕边育儿寄语：
我们这一生，都在学习如何与世界相处，而最初的课堂，就在家庭中。孩子从“再玩五分钟”里学习如何表达，从“时间到了”中学习规则，从父母温和而坚定的态度里，学习情绪、尊重与边界。而这一切，都要求父母能稳稳地回应，而不是大呼小叫的威胁，您是否也认同呢？
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